ABSTRAC. LENGUA CASTELLANA.
ABSTRACT
La Comunidad Académica del Área de Humanidades de la Institución Educativa Fe y Alegría La Cima, teniendo en cuenta la normatividad educativa vigente en relación con los lineamientos Curriculares del MEN se propone en Lengua Castellana (Comprensión Lectora) el desarrollo de los procesos en la interpretación y producción textual, los sistemas simbólicos, la estética del lenguaje y la ética de la comunicación y en Inglés (Idioma Extranjero) se plantea la escritura, la lectura, la escucha, los monólogos y las conversaciones.
Para lograr lo anterior, se hace necesario enfatizar en los estudiantes de nuestra Institución Educativa las Competencias Específicas del Área de Humanidades para que puedan aplicar en contexto el apropiamiento de las reglas sintácticas, morfológicas, fonológicas, fonéticas de la producción lingüística, la coherencia y la cohesión aplicada a la estructura del discurso, el conocimiento y la aplicación de los significados y del léxico en forma pertinente según las exigencias del contexto, la capacidad de aplicar en los procesos de lectoescritura, el saber literario proveniente de la experiencia de la lectura y del análisis de las obras leídas o escuchadas, inventando mundos posibles e innovando y creando lenguajes, el desarrollo del pensamiento crítico y las habilidades comunicativas que le permitan desenvolverse asertivamente en las situaciones de comunicación en las que participe.
Asimismo, se acentuará constantemente durante los procesos significativos del Área las cuatro habilidades comunicativas: Escuchar, Hablar, Escribir y Leer, mediante la estructuración del Plan Lector por grado, igualmente se tendrá en cuenta el desarrollo de las Competencias generales: Interpretar, proponer y argumentar.
Simultáneamente, se vivenciarán los valores y principios propios del Área como el respeto, la valoración de la opinión ajena, el trabajo colaborativo, la estética del lenguaje y la ética de la comunicación.
Los Docentes del Área de Humanidades en la Institución Educativa lideran el Proyecto de Bilingüismo que comprende el Taller de Inglés, el Taller de Escritores y la emisora - periódico escolar.
“En un mundo en plena mutación y un ritmo acelerado de producción de conocimientos, el leer y actualizarse pasan a convertirse en virtudes de primer orden”. (DE ZUBIRÍA. Teoría de las seis lecturas. p. 30-31.)
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA POR GRADO.
S 101-2
¿Cuáles son las historias míticas de nuestro barrio y/o región?
Puro cuento… ¿Por qué se cree en ellos?
S 201-2
¿Y ahora, cómo escribimos lo que queremos hacer con nuestro PPP?
CONTENIDOS POR PERIODO LENGUA CASTELLANA Y LECTURA CRITICA.
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CONTENIDOS TEMÁTICOS DEL PRIMER PERIODO S 101-102
1. Tipología textual: narrativo, informativo, descriptivo y argumentativo.
2. Literatura y tradición oral: mito y leyenda.
3. Ortografía: sinónimos y antónimos.
4. Medios de comunicación masiva.
5. Formación de palabras.
6. La oración gramatical:clases.
7. La entrevista y la encuesta.
CONTENIDOS TEMÁTICOS DEL PRIMER PERIODO S 201-202
1. El texto escrito y la intención comunicativa.
2. Literatura precolombina y colonial.
3. Ortografía: los adverbios.
las preposiciones.
palabras hormonas.
4. La oración compuesta subordinada.
5. El párrafo: generalidades.
6. Lengua-habla y diversidad
7. Elementos de la comunicación.
8. Medios de comunicación.
9. Tipologia textual: el informe.
NORMAS DE CLASE.
1. Acuerdos de grupo
- Mejorar la comunicación entre los integrantes del grupo y con los docentes.
- Colaborarnos con las tareas.
- Cumplir con las labores asignadas (no evadirnos del aseo)
- Prestar atención cuando se esté dialogando.
- Participar activamente en las actividades tanto dentro del aula como en actividades institucionales.
- Respetar a los docentes y compañeros.
- Mantener un buen promedio académico que nos permita cumplir nuestra meta: culminar el año satisfactoriamente.
2. Metas a alcanzar en 2020
- Aprender mucho durante el año escolar.
- Hacer un ahorro semanal de $500 pesos para recoger fondos.
- Obtener buenos resultados académicos.
- Mejorar la disciplina y escuchar al otro.
